Selamat Melayari Blog Pembelajaran Sains UPSR. Semoga anda akan mendapat manfaat daripada blog ini.....

INFO SAINS

Why is wood such a good heat insulator?

Wood contains pockets of air. It’s porous. So it takes a lot longer for heat to be transmitted through it

Do eyes grow?





Your eyes do grow as you age, but only a little bit. This is why babies have such big eyes. The rest of their bodies is much smaller than a full grown adult, but their eyes are about the same size. So as you grow, your face and body get much bigger to ‘catch up’ with your eyes.

Why are carrots good for your eyes?





Carrots contain vitamin A, which you need for all sorts of body tissue functions. One of these is the formation of eye pigments involved in good night vision.

Of course, eating carrots won’t cure the need for glasses, but a deficiency in vitamin A could harm your sight. Leafy green vegetables and deep orange vegetables are other foods rich in vitamin A

Sistem Solar

Pengkaji angkasa lepas mendapati selain bumi terdapat planet lain dalam sistem solar yang meliputi matahari. Planet-planet yang mengelilingi matahari di orbit ialah Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun dan Pluto. Sistem solar juga dilengkapi oleh satelit planet seperti komet, asteroid dan meteroid.

TENAGA OMBAK

Ombak terbentuk apabila sebahagian daripada tenaga kinetik angin yang bertiup di permukaan air berpindah tenaga dan mengakibatkan pergerakan air secara beralun (menghasilkan ombak)

KOMET HALLEY



Komet Halley dinamakan sempena mengambil nama Edmund Halley iaitu orang yang mengira komet ini di orbit. Pada tahun 1986 kapal angkasa lepas daripada USSR, Jepun dan Eropah membuat kajian terhadap komet Halley yang berdiameter 16 x 8 x 8 km.

Teknik Menjawab Soalan Sains Bahagian B

TEKNIK MENJAWAB SOALAN SAINS BAHAGIAN B.
Pembolehubah
a) Dimalarkan-PM ( kept the same,/Constant / controlled variables)-sama
b) Dimanipulasikan- PDM(What to be change/ Manipulated variables)-berubah- ubah
c) Bergerak balas- PBB(What to observe/ Responding variables)-hasil akhir
Tujuan(aim/purpose)
-Untuk menkaji hubungan diantara pdm dengan pbb.
Inferens
-Beri sebab kenapa?
Hipotesis/hubungan/kesimpulan
-semakin pola pdm, semakin pola pbb.
-Jika pdm pola, maka pbb pola.
Pola/corak (trend/pattern)
-Bertambah, berkurang, sama/ tidak berubah

Teknik Menjawab Soalan Sains Bahagian b

TEKNIK MENJAWAB SOALAN SAINS BAHAGIAN B.
Pembolehubah
a) Dimalarkan-PM ( kept the same,/Constant / controlled variables)-sama
b) Dimanipulasikan- PDM(What to be change/ Manipulated variables)-berubah- ubah
c) Bergerak balas- PBB(What to observe/ Responding variables)-hasil akhir
Tujuan(aim/purpose)
-Untuk menkaji hubungan diantara pdm dengan pbb.
Inferens
-Beri sebab kenapa?
Hipotesis/hubungan/kesimpulan
-semakin pola pdm, semakin pola pbb.
-Jika pdm pola, maka pbb pola.
Pola/corak (trend/pattern)
-Bertambah, berkurang, sama/ tidak berubah

Kesilapan Calon UPSR

1.Tidak menggunakan maklumat yang diberikan dalam soalan.
2.Tidak memahami kehendak utama soalan – jawab apa soalan mahu, bukan apa yang kamu tahu.
3.Tidak boleh membezakan istilah Kemahiran Proses Sains.
4.Memberi jawapan umum/dalam julat
5.Jawapan tidak berkaitan dengan prinsip sains yang diuji.

JANGAN…

1.Mengulangkaji pelajaran pada saat-saat akhir.
2.Menghafal jawapan soalan ramalan UPSR.

Panduan Menjawab Soalan

1.Fahami maklumat:
Pernyataan / gambar rajah / carta / jadual

2.Fahami kehendak soalan:
Cari kata kunci

3.Cari jawapan:
Pernyataan / gambar rajah / carta / jadual / pengalaman lepas

4.Semak jawapan:
Ejaan / Kemahiran Proses Sains

RAHSIA MURID CEMERLANG

1.Baca al-Quran / Surah Yaasin setiap hari
2.Banyak berdoa/solat sunat/puasa sunat
3.Jaga pertuturan kata dan amalan
4.Jaga makanan dan pemakanan

Elakkan daripada:

1.Minuman berkarbonat
2.Makanan yang berasa masam
3.Organ dalaman haiwan
4.Sisa semut
5.Makanan ringan

Selalulah makan/minum

1.Kacang soya
2.Badam
3.Kekacang
4.Bijirin
5.Kismis
6.Madu
7.Kurma
8.Pisang
9.Ikan tongkol
10.Air susu segar
11.Air masak (3 liter sehari)

GURINDAM KALAU GURU

Tolonglah baca kisah guru
Cerita yang baik bolehlah tiru

Kalau guru datang lambat
Masuk ke kelas terhambat-hambat

Kalau guru selalu sakit
Ilmu murid tentu sedikit

Kalau guru tak buat persiapan
Di dalam kelas terpaksa meraban

Kalau guru tak ambil kisah
Murid terbiar tak tentu arah

Kalau guru lambat ke kelas
Murid berpeluang bertindak ganas

Kalau guru banyak berceloteh
Murid mendengar menjadi letih

Kalau guru mengajar duduk
Banyak murid akan mengantuk

Kalau guru banyak masalah
Ramai di sekolah mendapat susah

Kalau guru terlampau garang
Murid takut bukan kepalang

Kalau guru pandai berjenaka
Tentu tamai murid yang suka

Kalau guru mengajar beralat
Murid belajar penuh minat

Kalau guru guna ICT
Tentu murid bermotivasi

Kalau guru suka menasihat
Murid juga dapat manfaat

Kalau guru berbudi bahasa
Dikenang murid sepanjang masa

Kalu guru suka berdamping
Banyak murid dapat dibimbing

Kalau guru banyak kaedah
Murid dapat banyak faedah

Sekian dulu gurindam saya
Kalau terkena jangan terasa

Yang baik jadikan teladan
Yang buruk jadikan peringatan